家庭教育“陷阱”你中标了吗？

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　　所谓“陷阱”，就是表面上看没有问题、有道理，但实际上是灾难！
　　第一个陷阱是：“有条件的爱”
　　有条件的爱，是说我们家长不能无条件地爱孩子，我们对孩子的爱是有条件的。
　　很多家长，要求孩子做出相应的行为或取得相应的成绩，然后我们再给予孩子与之相适应的爱。我们与孩子的关系成了“生意”关系。这种有条件的爱，极大地了孩子的自尊心。孩子会觉得自己不够好，自己还需要做出相应的动作，父母才能爱自己。孩子在意识深层感觉的是，是人格的贬损，是自尊心的。
　　在，爱的可贵性在于它的无条件性。无论在的世界还是亲子关系中，有条件的爱都是爱的“伪造品”。
　　第二个是“家长输不起的心态”
　　曾经有个家长对我说：“我真的输不起了！”为什么呢？“我们生怕孩子不学好！”“那咋办？就这一个孩子！”是很多家长的口头禅。当你说出“输不起”三个字时，你已经输了！因为你已经把自己放在输家的上了，你没有绝对信任孩子会上大学，会作出有价值的贡献！你是站在错误的角度看孩子：这孩子可能成，可能做不该做的事……你越是担心，就越是加倍孩子，最后导致孩子的自尊、自信、责任、主动进取被加速地！
　　因为有输不起的心态，我们家长严格孩子的。然后帮他做所有的事，告诉他只要好好学习就行了。特别是看到孩子和坏孩子在一起，有坏的行为的苗头，我们就越发担心，越担心就越紧张，越紧张就越进行性的，最后孩子真的学坏了！这好比孩子站在万丈悬崖上，有掉下去的，家长从后面以百米的速度冲上去来救孩子，结果可想而知。真实的逻辑是怎样的呢？80％的情况是孩子被我们亲手推下去了！这个时候真正应该做的是放松，相信孩子没问题，然后通过与孩子建立良性关系来把孩子拉回来。
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